Igualdad, Justicia y Solidaridad, conceptos que el Centro de Día está transmitiendo a los alumnos de Primaria

El Ayuntamiento de Puçol, a través del Centro de Día de Menores Martínez Coll, desarrolla desde el pasado mes de noviembre un programa enmarcado dentro de sus actividades de prevención, pero que en esta ocasión se ha dirigido al alumnado de los centros docentes del municipio.

Con esta iniciativa el centro trata de ofrecer un servicio a menores de la localidad que no sean necesariamente usuarios habituales del propio centro. El programa consiste en la impartición de cuatro sesiones (una por semana) que se desarrollan en los centros escolares y que persiguen introducir a los chicos y chicas que se encuentran cursando el último curso de Educación Primaria en determinados conceptos de carácter social.

A través de una metodología lúdica, fresca y participativa, los contenidos del programa discurren a lo largo de tres bloques diferenciados. En la primera sesión se aborda el tema de la Igualdad haciendo referencia a cuestiones relacionadas con la individualidad, las diferencias reales y aparentes entre las personas, la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la igualdad de oportunidades.

La segunda sesión, la Justicia, se centra en la universalidad de las leyes y en el la Declaración Universal de los Derechos del Niño. La temática a que se refiere la tercera de las sesiones es la Solidaridad como herramienta útil para combatir las desigualdades sociales y las situaciones de injusticia. La cuarta y última de las sesiones trata de resumir y relacionar las ideas expuestas a lo largo del programa y de determinar las posibilidades de implicación de cada uno de los asistentes.

El programa, que se ofrece a los centros docentes de Puçol, pretende integrar a los escolares en algunas actividades puntuales del centro de día de menores con el objeto de que el recurso pueda, por un lado, ampliar el colectivo a quien va dirigida su tarea socioeducativa y, por otro, facilitar el acceso de los nuevos chicos y chicas a actividades en las que pueden disfrutar y aprender.

El programa se ha llevado a cabo en el colegio público Luis Vives, desde el que sus profesionales se han implicado con todo el entusiasmo. A través de una circular el colegio informó a los padres de la iniciativa quienes animaron a sus hijas e hijos a participar y, efectivamente así lo hicieron. La asistencia a las sesiones ha sido muy elevada, y aún más el interés e implicación demostrados en cada una de las actividades.

Gracias a este proyecto, las chicas y chicos, a través de variadas dinámicas, se han puesto en la piel de diferentes menores en situación de dificultad, han analizado sus circunstancias, han propuesto múltiples vías de solución para conseguir una realidad más justa y, lo más importante: se han convencido de que, con el compromiso y el esfuerzo de todos, un mundo mejor es posible.

Informa: Alfredo Carlos Torres