La orquesta escolar Highbury Grove School actúa en Caxton College el martes 10 de febrero
Valencia, Puçol y Madrid han sido las ciudades elegidas por esta prestigiosa institución educativa pública inglesa para afrontar su primera gira española. En Valencia ofrecerá tres conciertos gratuitos: el lunes 9, en el mercado de Colón a las 19 horas; el martes 10 a las 12 horas, en Caxton College; y 11 de febrero, en la Iglesia Bizantina del Centro Cultural de la Beneficencia a las 19 horas.
El programa que tiene previsto interpretar la Highbury Grove School recoge piezas clásicas de Vivaldi y Mozart pero también de autores más contemporáneos como el español Marquina, el francés Ravel o incluso el cubano Tito Puente. Además, los directores de la orquesta Pierce Brown y Dimitri Scarlato impartirán un taller didáctico para los alumnos de la Escuela de Música de Caxton College en el que hablarán sobre las claves de su éxito formativo.
La orquesta, formada por cuarenta estudiantes de Secundaria (entre 11 y 18 años) de gran diversidad étnica y sociocultural, ha recibido diversos reconocimientos en el Reino Unido tales como el Artsmark Gold, Sportsmark Gold, Quality in Study Support Advanced Award o el Leading Aspect Award for Inclusion.
Highbury Grove School sigue un programa pionero de enriquecimiento musical como ningún otro centro escolar en Inglaterra. Los jóvenes reciben clases de diferentes instrumentos musicales, así como de coro, lenguaje musical, orquesta e improvisación de jazz, que compaginan con otras asignaturas como matemáticas, ciencias, lengua, etc., que complementan su plan de estudios de secundaria.
Historia de un reto
Este colegio público del centro de Londres, situado en el barrio de Islington, en el año 2006 contaba con 1.300 alumnos que tenían como lengua materna cincuenta idiomas diferentes. En ese momento la directora Truda White quiso poner en práctica un proyecto experimental: La música como lengua común para unir a un grupo de chicos tan heterogéneo, de forma que se sintiesen parte de una única comunidad.
La inspiración para poner en marcha este proyecto la encontró en la orquesta Simón Bolívar de Venezuela que había establecido desde 1975 un programa académico, llamado “el sistema” que consistía en formar a músicos entre los jóvenes más desfavorecidos del país.
Esta escuela de secundaria británica, además de contar con un marco musical muy extenso en su plan de estudios, está especializada en negocios y empresa. Sin embargo, cuenta con la peculiaridad de que una parte importante de su alumnado tiene problemas de aprendizaje, falta de alfabetización o discapacidades como la dislexia. Por otra parte, en sus vidas cotidianas la lengua inglesa es secundaria en un 36% de los estudiantes ya que el 80% procede de familias humildes del África subsahariana, de India, de islas del Caribe, de Turquía y de otras minorías étnicas.
Un dato revelador de esta condición es que el 48%de los alumnos están suscritos al programa gubernamental Free School Meal (comida escolar gratuita).Por consiguiente, la misión principal de esta institución educativa, que actualmente cuenta con 1.179 matriculados de 60 grupos étnicos con 31 lenguas diferentes, es transformar las vidas de estos jóvenes a través de la música.
Highbury Grove School cuenta con el apoyo financiero privado (dos millones de libras esterlinas) de las organizaciones benéficas Charles Wolfson y Andrew Lloyd Webber, quienes se encargan de la compra de instrumentos musicales y de todos aquellos costes que no alcanzan los presupuestos estatales.
Los beneficios de la música
Los últimos informes académicos anuales que ofrece el Gobierno Británico son espectaculares y destacan la mejoría a todos los niveles de la enseñanza en el centro. Estos beneficios generales, según informan los directivos del colegio, se han conseguido gracias al nivel de concentración que requiere el estudio de la música. Ésta les lleva a comprender mejor la Biología porque se adentran en el mundo del oído, la percepción y los sentidos. Así mismo el sonido les conduce por terrenos científicos. También conocer los periodos donde se realizaron las composiciones musicales les acerca de manera atractiva a la Historia.
Conjuntamente este programa académico se centra en potenciar las habilidades del pensamiento crítico, la confianza y la empatía del alumno a la vez que refuerza su creatividad y expresividad. La idea es ir combinando la dimensión intelectual y la emocional de los estudiantes mediante unas conductas ejemplares. Por otro lado, a los chicos se les enseña a fortalecer sus capacidades físicas y psíquicas con técnicas respiratorias, de concentración y de constitución corporal-muscular al igual que si fuesen atletas de elite deportiva.
Este modelo pedagógico, artístico y social, constituye el programa de responsabilidad social de mayor impacto en estos momentos en Reino Unido.Su gira por España pretende difundirlo para que sirva como ejemplo educativo para poner en práctica en entornos sociales conflictivos. Razones de este tipo han llevado a Caxton College a auspiciar los conciertos valencianos de la orquesta Highbury Grove ya que también comparte la creatividad y sensibilidad por la cultura artística en todos sus ciclos educativos.
Informa y fotos: Caxton College
