Un invernadero, repartir plantas... otra forma de estudiar en el Instituto
Durante el encuentro provincial de Programas de Garantía Social celebrado en Bétera los días 5 y 6 de mayo, uno de los grupos que más interés mostró por estas iniciativas de empleo fue el formado por alumnos del Instituto de Enseñanza Secundaria de Puçol pertenecientes al PACG.
El Programa de Atención Curricular en Grupo cuenta actualmente con nueve alumnos que vienen trabajando con mentalidad de taller prelaboral: lo suyo no son los estudios, pero han descubierto que mediante actividades alternativas no sólo acuden a clase, sino que aprovechan el tiempo lo suficiente como para poder aprender una profesión.
“Están entrando en contacto con el mundo laboral en materias como soldadura, mecánica y viverismo” –explica Natxo Pont, jefe de estudios del instituto–. “En gran parte, estos alumnos tienen claro que el año próximo estarán incluidos en un Programa de Garantía Social o estarán trabajando, por lo que este tipo de actividades es el que más le motiva”.
Probablemente, de todas las actividades la más novedosa sea el trabajo con invernaderos. Todo surgió el año pasado, cuando los profesores del instituto adquirieron los hierros de un antiguo invernadero que ya había cerrado. Este curso, durante el primer trimestre, los alumnos construyeron un invernadero dentro del instituto y los resultados se han visto durante este segundo trimestre.
“Han plantado alrededor de 1200 plantas, entre petunias, verbenas, balsaminas, mímulos y bocas de dragón. De ellas se han repartido unas 550 entre los alumnos de los colegios públicos de la población, para que las regalaran en casa con motivo del Día de la Madre”.
La idea ha servido tanto para promocionar las actividades que viene realizando el instituto como para motivar a los alumnos del PACG, que ya han visto cómo en este curso dos de sus actividades han sido muy bien acogidas por sus compañeros: “son chicos con los que se trabaja a fondo en lograr que asuman responsabilidades, por ello montamos hace unos meses una cooperativa de botelleros y puzzles, mediante la cual ponían dinero, realizaban materiales y los vendían a sus compañeros el día antes de Navidad. Es una forma de integración y de promoción de su trabajo”.
Y es que imaginación no les falta a estos alumnos y sus profesores. Antes de botellas y puzzles también habían probado otro tipo de empresas muy “sui generis”, como aquella en la que escribían versos de amor y los repartían entre sus compañeros de estudios... en torno al 14 de febrero.
Directiva y profesores del instituto están demostrando con una amplia gama de iniciativas que siempre se puede aprender si uno encuentra la motivación adecuada: “son alumnos poco interesados por la formación convencional, por lo que se trata de acercarles sobre todo al mundo laboral y enseñarles a desenvolverse en la vida”.
Tanto los alumnos de Compensación Educativa, como los del Programa de Actuación Curricular en Grupo también han estado como aprendices en un taller de forja, en una empresa de soldadura y en el Talleres Sancho, viendo cómo se arreglan las motos. Incluso han construido un invernadero para el colegio público Obispo Hervás. “Se trata, en definitiva, de que aprendan nociones básicas de algunas profesiones, porque van a tener que enfrentarse a la búsqueda de trabajo el año próximo, cuando finalicen su estancia en el instituto”, concluye Natxo Pont.
